　１４・１５年度の小・中連携教育の研究実践をもとにして、現在も研究を続けています。
　本年度は、「児童会・生徒会分科会」「健康分科会」「理系分科会」「文系分科会」「芸術分科会」の５分科会に分かれて研究を進めています。
　以下には、平成１４・１５年度の研究のまとめをご紹介ます。

平成１４・１５年度　国立教育政策研究所・東京都教育委員会

小・中連携教育実践推進研究校

平成１４・１５年度　北区教育委員会研究協力校

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教科の指導内容、指導方法、指導形態	９年間を見通した学習計画や評価計画の作成	児童・生徒の交流の在り方

学習環境の整備		小・中学校の教員によるティーム・ティーチング

交流型授業				内容関連型授業
小学生と中学生が共に同じテーマで学習活動を行う		特別な教科・領域を新たにつくるのではなく、現在実施している教育活動の中で行うことのできる小・中連携教育		小・中学校の内容を関連させて、小・中の教員が複数で協力して行う

小・中学校長

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小・中学校教頭

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小・中学校連絡会　注１

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合同研修会

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教育課程分科会

・言語分科会
・社会生活分科会
・理数分科会
・芸術分科会
・健康分科会
・総合分科会

注１：構成は両校の研究部員


・小２・中３の児童・生徒が外国人講師と共に英語・英語活動交流型授業の実施・小１から中３までの児童・生徒が９年間を通して使用できる「覚えておきたい名文・名句集」の作成とその活用・小・中学校の席書会の金賞作品を交換し、掲示	･小５・６児童の理科に中学校教員がＴＴで指導。中３選択理科の生徒が補助･中２生徒の「人体」についての発表会に、小６の児童が参加･小６の児童と中２の生徒が合同で金属の酸化の実験を行い、小・中の教員がTTで指導･計算の共通問題を作成し、小１児童から中３生徒までの実態調査を実施･実態調査をもとに、小６算数で「速さ」「割合」の習熟度別授業を実施･中３選択数学の生徒と小６児童が「立体」について合同で授業	・小６家庭の「エプロンづくり」の授業で、中３選択家庭の生徒が児童にししゅうの仕方を補助・助言･小５社会「米作り」の授業に、中学校教員がゲストティーチャーとして指導･小４社会「郷土学習」の授業に、中学校教員がＴＴで指導・小５家庭の児童に中学校教員がＴＴで指導、中３選択家庭の生徒が補助


･学芸展示会を控えた中３選択音楽の授業を小５の児童が見学・中１が学芸展示会で発表した劇を小３～６の児童が見学・中学校の合唱祭に小学校教員が審査員として参加・小学校の展覧会に中学生の作品展示・中学校合唱コンクール見学・小・中学校の音楽の教員が、相互の児童・生徒のためにＴＴとして指導・小６と中２美術選択の児童・生徒が「風神雷神」を共通課題に、ＴＴによる合同授業	･連合陸上記録会に向けた小６児童の早朝練習に中学校教員と陸上部生徒が指導・助言･中２選択体育の生徒が企画したウォークラリーに小５の児童が参加･小５・６の児童と中学生全員のスポーツテストを合同実施・小学校が実施している、昼休み歯みがきタイムを中学校でも実施・小・中学校連携の学校保健委員会・小６の児童のアンケート結果を基に、中２の生徒に食に関する指導・小６連合陸上選手と中学校陸上部合同の陸上競技会	・外務省員の小学校派遣事業で小４・６の児童と、中１の生徒がカメルーン国について総合で合同学習・中２総合「職場体験報告会」に小６の児童が参加・小４・中１の児童・生徒が総合で「茶道、うどんづくり、そばづくり、コサージュづくり、紙すき体験」（選択）を合同学習・小４の児童の福祉体験に中１の生徒が補助、助言 ※ 　総合…総合的な学習の時間

「ビンゴゲームをして英単語を学ぼう」	「動物のからだのはたらき」	「受けつがれてきた技を生かす《東京手描友禅》」
小３児童と中１生徒が、一緒にビンゴゲームを楽しみながら英単語を学ぶ。ＡＥＴの発音を真似て、たくさんの英語に親しむ。	小６児童と中３生徒の混合班で、「だ液による消化のはたらき」の実験を、それぞれのねらいをもって行い、小・中の教員がＴＴで指導する。	ゲストティーチャーによる東京手描友禅の実演を見て、その特徴や歴史を学ぶ。

「明日に向かって」	「サッカー」「跳び箱運動」	「福祉ボランティア体験学習発表会」
中２生徒が小６児童の合唱練習をリードする。気持ちをこめて歌う喜びや、声を合わせて歌う楽しさを共に味わい、表現力を深める。	「サッカー」小５児童と中２男子生徒が内容を関連させてサッカーの学習をする。「跳び箱運動」小５児童と中２女子生徒が共通の補助的運動を発達段階に合わせて取り入れる中で、恐怖感を克服しながら技術の習得を図る。また、集団演技に取り組み、発表の楽しさを味わう。	中１生徒が、福祉について一緒に勉強した小４児童を招いて学習発表会を開く。小４児童は、「自分たちの学習発表会に生かす」というめあてをもって参加する。

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